Составить предложение со словом «школен» в разных значениях


И вы за окном молчите, отбойные молотки, терзающие школьный асфальт.

К.К. Сергиенко, «Дни поздней осени»

Могуч был, однако, мой старый знакомец Егорыч, некогда школьный сторож, а ныне последний житель пустынного городка.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Да, тот самый Егорыч, школьный сторож, чудак, фантазёр, каморка которого ютилась под лестницей главного входа.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

До самого вечера ни один старшеклассник не покинет школьного зала.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Они стояли, засунув руки в карманы, а потом исчезали либо пить водку в школьном дворе, либо выяснять отношения с Лисагором.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Нет, я ни в коем случае не равняю вас с комсомолом школьным.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Заседание школьного комитета ведёт Маслов.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

И снова ни в чём не повинная, белая от ужаса штукатурка посыпалась на затёртый школьный паркет.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Не впутывайте в это дело школьного сторожа.

К.К. Сергиенко, «Самый счастливый день»

Там все было про школьный спектакль, в котором она участвовала.

Д. Сэлинджер, «Над пропастью во ржи»

То, что учат ребята в классе, они повторяют дома, и все упражнения и тренировки Тамара Константиновна называет "школьный материал".

Е.С. Велтистов, «Классные и внеклассные приключения необыкновенных первоклассников»

Они доказали отцу, что тот пишет не по-школьному, а по-взрослому; им же надо вырабатывать почерк, выводить каждую букву, чтобы ее понимал любой читающий тетрадь.

Е.С. Велтистов, «Классные и внеклассные приключения необыкновенных первоклассников»

Он отвечает за кляксы, линейки с буквами, клетки с цифрами, жирную лапку, грязную промокашку, пучки палочек, карандашей, тетрадей, учебников - за весь школьный материал.

Е.С. Велтистов, «Классные и внеклассные приключения необыкновенных первоклассников»

В одной из последних работ Рокуэлла четыре охранника ведут черную первоклассницу к школьным дверям мимо разъяренной толпы расистов (такой случай действительно был в Алабаме).

Е.С. Велтистов, «Ноктюрн пустоты»

В заключительной, написанной после этих событий, части на школьном дворе все играют в робота и человека.

Е.С. Велтистов, «Приключения Электроника. Часть 1 - Электроник-мальчик из чемодана»

Сережка узнал десятиклассника Махмутова, школьного боксера.

Е.С. Велтистов, «Приключения Электроника. Часть 1 - Электроник-мальчик из чемодана»

Трибуны застонали от красивого броска, а тренер сборной страны подошел к школьному тренеру и начал с ним разговаривать, указывая на тринадцатого игрока.

Е.С. Велтистов, «Приключения Электроника. Часть 3 - Победитель невозможного»

Дженни из болгарского города Пловдива в школьном зоопарке наблюдает за медвежатами, рысятами, ужами, разной птицей.

Е.С. Велтистов, «Приключения Электроника. Часть 4 - Сыроежкин и другие»

В Нагасаки мальчик Итиро и девочка Марико играют в японский бадминтон - ханэ-цуки, подкидывая деревянными палочками шарик с птичьими перьями - хаго, и приглашают Электроника принять участие в их школьном турнире.

Е.С. Велтистов, «Приключения Электроника. Часть 4 - Сыроежкин и другие»

Дойдя до бревенчатого школьного домика, стоявшего поодаль от других, Том вошел туда шагом человека, который торопится изо всех сил.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

Когда Джеф появился на школьном дворе, Том подошел к нему и осторожно завел издалека разговор о Бекки, но этот ротозей даже не понял его намеков.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

К этому времени он был уже на середине Мэдоу-лейн, и до него донеслось еле слышное звяканье школьного колокола, которое возвещало конец перемены.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

К концу дня Бекки Тэтчер забрела на опустевший школьный двор, не зная, куда деваться от тоски.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

Она сидела в уютном уголке за школьным домом на одной скамеечке с Альфредом Темплом и разглядывала с ним картинки в книжке, склонившись над страницей голова к голове.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

Его все тянуло за школьный дом, хотя эта возмутительная картина растравляла ему душу.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

На школьном дворе он опять столкнулся с ней и послал ей вдогонку язвительное замечание.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 1»

И сегодня, как всегда в эти дни, вместо того чтобы играть с товарищами, мальчик околачивался на школьном дворе, у ворот.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 2»

Он дошёл уже почти до конца Лугового переулка, и звон школьного колокола, сзывавшего в классы, еле долетел до него.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 2»

К концу дня Бекки Тэчер грустно бродила одна по опустелому школьному двору и чувствовала себя очень несчастной.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 2»

Наконец он отыскал её - и всё его счастье мгновенно потухло: она сидела на скамейке за школьным домом у задней стены вместе с Альфредом Темплем; оба рассматривали книгу с картинками и были так поглощены этим занятием, что, казалось, не замечали ничего остального.

М. Твен, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна. Часть 2»
Показать все предложения (39)